Estos son algunos de los pósters que los alumnos de sexto han hecho en el proyecto de inglés. Como ya expliqué en su día en qué consistían, no lo repetiré. En los murales había fotos de rasgos típicos de cada páis además de un pequeño texto. La maestra grabó las exposiciones de todos los grupos (menos de New Zealand porque faltó la chica que tenía el póster).
En una hoja, cada uno tenía que rellenar un cuadro con una valoración del 1 al 5. Tenían que valorar el póster, si la información era la correcta, si creían que faltaba información, etc. y si habían entendido lo que decían. Luego, se autoevaluaron como grupo e individualmente.
El día después de la exposición la maestra repartió los pósters donde escribió la nota y un pequeño comentario. Estaba contenta porque la notas (grupales) estaban entre una C con flechita hacia arriba (un bien, vamos) y una A (excelente). Aún así, hubo alumnos que no hicieron nada y el grupo tuvo que cargar con más trabajo. La cooperación y el trabajo en equipo es lo que tienen (unos trabajan más que otros).
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