¡¡¡ Pizarra digital para todos!!!

Si hace unos días comenté que en la escuela sólo había una pizarra digital, ahora ya han instalado todos los proyectores. Se alegraron mucho los alumnos. Para ello, algun curso tuvo que cambiar de aula debido a las obras. Suerte que hay las aulas del medio para hacer las clases allí. Aún así, el ruido es bastante molesto, pero todo sea por los avances de la sociedad y de la escuela. Pero ahora me surge una duda, ¿valen las pizarras blancas o ahora hay que cambiar y poner todas las pizarras nuevas? Porque si valen las pizarras blancas que hay, estupendo. Pero si las pizarras que hay no valen, hay que esperar a tener recursos económicos y esperar a que las pongan… ¡Qué difícil es estar al día en las nuevas tecnologías!

¡El pendrive ha llegado a la escuela!

El usb ha llegado a la escuela convirtiéndose en un instrumento importante en el aprendizaje. Algunas redacciones y trabajos han pasado de hacerse a mano a hacerse a máquina (ahora se dice a ordenador). La novedad es que en lugar de imprimir hojas y hojas y cargar con ellas, el documento se guarda en un pendrive. Para ello, la escuela proporciona a los niños que no tengan un pendrive. Se lo piden a la maestra y luego se lo devuelven cuando entreguen el archivo. Así, la maestra pasa los archivos al ordenador del aula y luego los corrige. Es una comodidad sí, pero tiene sus inconvenientes. Como por ejemplo en la ortografía y la caligrafía. Al escribir a máquina no trabajan la caligrafía y no se fijaran en las faltas de ortografía a menos que se las marque el corrector y las corregirán con las opciones del corrector (que no siempre son las más adecuadas). Pero también afecta a los profesores. Pero hay otros problemas. ¿Qué pasa si los programas que tiene la escuela no los tiene el niño en su ordenador o viceversa? ¿Y si hay un virus en el ordenador? ¿Qué pasa si un día el ordenador se estropea y el arreglo consiste en formatearlo perdiendo toda la información? Siempre hay que valorar todos los puntos de vista a la hora de hacer cambios.

La relación entre maestros y nuevas tecnologías

Por todos es conocida la (buena o mala) relación de los maestros con las tecnologías. Este año en la clase de quinto hay una pizarra digital (es la única que hay en la escuela). Como no saben usarla, sólo se usa como proyector. Es por ese motivo que todos los maestros van a un cursillo que se imparte en la escuela gracias al asesoramiento de profesionales externos a la escuela. En ese cursillo les enseñan a utilizar la pizarra digital ya que luego habrá en todas las aulas. Una maestra (después de asistir a un par de clases del cursillo) se animó a utilizar la pizarra pero sin demasiado éxito. Es por eso que la formación continua es muy importante. Estamos en la sociedad de la información donde las tecnologías cada vez están más presentes en la vida cotidiana. Por eso, los maestros también tenemos que adaptarnos a los avances que se producen en la sociedad para no quedarnos estancados en el tiempo y obsoletos. Pero hay que tener en cuenta que planificar una clase haciendo uso de la pizarra requiere tiempo de preparación, tiempo para planificar la clase y tiempo para planificar una alternativa en caso de que no se pueda usar la pizarra. Porque puede averiarse, irse la luz, etc. y no podamos hacer la clase. Y claro, esto implica que haya un técnico que lo arregle todo pronto porque sino, no podremos dar clase. Creo que esto llevará su tiempo hasta que sea algo totalmente normal.